Ejemplo: Periódico digital.

Propuesta educativa para la utilización de las Telecomunicaciones en el campo educativo.

Periódico Digital:

Un periódico en línea es la edición de un periódico que utiliza Internet como su principal medio de difusión.

Descripción:

El periódico será desarrollados con niños de sexto grado, II ciclo.

Tendrá 5 secciones:

Curiosidades.
Juguemos.
Mi escuela.

Reportajes.

Comentó.

En el espacio de curiosidades:  los alumnos expondrán cosas novedosas que suceden en el centro educativo, en el área de tecnología, ferias científicas, exposiciones, proyectos escolares, novedades del personal docente y de los educandos.

En juguemos: se presentarán juegos educativos divertidos, modernos, atractivos e interactivos, para repasar distintas áreas curriculares, además de links que lo llevan a más juegos en el ciberespacio.

Mi escuela: menciona y comenta acerca de información general de la Institución, noticias de interés, comunicados y actividades del centro educativo.

Reportajes: se realizan reportajes a diferentes personalidades, alumnos, profesores, asesores y/o profesionales en algún campo específico y con temas de interés para los alumnos.

Comento: Es un espacio para que los usuarios realicen comentarios, aportes, sugerencias, peticiones acerca de los temas que deseen que se publiquen en el periódico.

Contenido:

Partes del periódico.

El Cuento.

Objetivo:

-Realizar un periódico digital interactivo que cuente con distintas secciones.

-Hacer un concurso entre los estudiantes sobre la redacción de un cuento. El cuento que gane será publicado en el periódico.

Actividades:

-Los estudiantes observan un periódico digital, toman apuntes de cómo está conformado, comentan en plenaria las distintas secciones que tienen.

-Se Organizan los estudiantes en subgrupos y se dividen las distintas secciones del periódico a cada uno.

-Los estudiantes investigan, realizan entrevistas, toman fotografías, buscan imágenes en Internet,  analizan y sintetizan la información recopilada, registran en sus libretas electrónicas sus apuntes.

-Los estudiantes crean en sus casas los cuentos, los cuales serán revisados por la docente de grado.

-Entre los cuentos seleccionados por la docente, un grupo conformado por tres docentes de especiales escogen el cuento ganador.

- Revisión del la información recopilada por parte de los docentes. Se aclaran dudas surgidas por los estudiantes.

-Los estudiantes editan en el blog asignado cada una de las secciones.

-Se pública el periódico en la red el cual es compartido por toda la comunidad estudiantil, profesores y los miembros de la comunidad.

Actividad de Evaluación Formativa:

-Se coloca la sección Comentó la cual, será utilizada por los usuarios para dejar comentarios y sugerencias sobre la información contenida en el periódico.

-Utilización del procesador de texto para el enriquecimiento de la redacción y la ortografía del estudiante.